| CATEGORÍA | 4. SOBRESALIENTE | 3.NOTABLE | 2. APROBADO | 1. INSUFICIENTE |
| TAREAS INDIVIDUALES (entradas en el cuaderno de aprendizaje, cuestionarios,...) |
Se han hecho correctamente y se ha dado respuesta a todas las tareas individuales. | Se han hecho correctamente y se ha dado respuesta a un 80% de las tareas individuales. | Se han hecho correctamente y se ha dado respuesta a un 60% de las tareas individuales. | Se han realizado y se ha dado respuesta a menos del 60% de las tareas individuales. |
| CREACIÓN DEL POEMA O CARTA | Es muy original y creativo y se ajusta perfectamente a las instrucciones dadas. | Es original y creativo y se ajusta bien a las instrucciones dadas. | Es lo suficientemente creativo y original y se aproxima al modelo que debe reflejar. | No es creativo ni original y no se ajusta a las instrucciones dadas. |
| TRABAJO EN EQUIPO |
Ha participado muy activamente en el equipo, ha asumido erfectamente el rol que en cada tarea se me ha asignado, ha aportado siempre su punto de vista y ha conseguido ajustarse perfectamente a las instrucciones dadas. |
Ha participado activamente en el equipo, ha asumido el rol que en cada tarea se le ha asignado, ha aportado casi siempre su punto de vista y ha conseguido ajustarse a las instrucciones dadas. | Ha participado en el equipo, ha asumido casi siempre el rol que en cada tarea se le ha asignado, ha aportado a veces su punto de vista y ha conseguido casi siempre ajustarse a las instrucciones dadas. | No ha participado en el equipo,no ha asumido el rol que en cada tarea se le ha asignado, no ha aportado su punto de vista y no ha conseguido ajustarse a las instrucciones dadas. |
| TRABAJO EN CLASE | Las actividades se realizan en el aula y se completan en casa. | Las actividades solo se realizan en el aula, sin completarse fuera de ella. | Las actividades se realizan en casa y en clase no se trabaja. | Se trabaja solo en el aula y de forma muy esporádica. |
| ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN | No hay errores ortográficos ni de puntuación. | Solo hay algún error ortográfico de acentuación y/o puntuación. | Hay dos o menos faltas en grafías y/o pocos errores de acentuación y puntuación. | Hay tres o más faltas de ortografía y/o varios errores de acentuación y puntuación. |
| USO DE UN LENGUAJE INCLUSIVO | No ha abusado del genérico masculino y ha utilizado un lenguaje igualitario. |
Ha usado el genérico masculino en varias ocasiones y no siempre ha utilizado un lenguaje igualitario. | Ha usado el genérico masculino bastantes veces y ha utilizado en varias ocasiones un lenguaje poco igualitario. | Ha usado casi siempre el genérico masculino y ha utilizado un lenguaje poco igualitario. |
Adaptado de la "Rúbrica de autoevaluación del alumno" (REA "Las Greguerías", de Rosa Mª Sánchez Gay, CC BY-NC-SA).